¿Qué es lo que más preocupa a los jóvenes españoles?

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Educación, violencia de género, sanidad pública, acoso escolar y empleo juvenil son los temas más preocupantes para las nuevas generaciones, según una encuesta de ‘Generación SISI’, impulsada por la Fundación Transforma España y Pangea, que contrastan con el último Barómetro del CIS, donde el paro y los problemas económicos junto a la política, la corrupción y el fraude han ocupado las primeras posiciones.

Según el estudio, realizado a 609 personas de entre 14 y 35 años, la igualdad en instituciones y empresas, el maltrato animal, el aumento de becas para el estudio, la conciliación y la integración del colectivo LGTB completan la lista de los diez problemas más votados.

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Repensar la educación: un desafío global

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El documental Time for school: 2003-2016, narra las trayectorias educativas de cinco jóvenes procedentes de lndia, Brasil, Kenia, Afganistán  y Benin. El documental no sólo transmite los importantes esfuerzos personales que los y las jóvenes realizan para poder asistir a la escuela todos los días, sino que también refleja la necesidad de que se llegue a un compromiso global sobre la escolarización de los y las jóvenes más vulnerables.

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La escolarización universal de las niñas y adolescentes: una tarea urgente

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Recientemente se ha publicado el último informedel Instituto de Georgetown para la Mujer, la Paz y la Seguridad, titulado Closing the Gap: Adolescent Girls’ Access to Education in Conflict-Affected Settings”. En él, se muestran algunos datos de vital importancia para el desarrollo de políticas públicas sensibles al género y a la equidad educativa.

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La alfabetización digital: un camino de éxito para América Latina

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La sociedad global está marcada por una progresiva digitalización, en la que las nuevas tecnologías inundan todos los ámbitos de la vida cotidiana. Sin embargo, son todavía muchos los ámbitos que no están siendo adaptados a esta situación.

Un ejemplo de ello es el sistema educativo en América Latina, en el que aproximadamente 22,2 millones de jóvenes no están escolarizados/as o están en riesgo de abandono temprano. Como resultado, muchas personas jóvenes latinoamericanas carecen de las habilidades necesarias para comenzar a formar parte del mercado de trabajo y participar en una economía cada vez más competitiva, digitalizada y globalizada.

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La educación y la salud sexual: derechos fundamentales

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La primera Cumbre Mundial Humanitaria se celebró el pasado 24 de mayo. Ésta tuvo por objetivo llegar a un compromiso internacional que asegure que los y las más vulnerables reciban el apoyo políticoque merecen, en aras de que puedan vivir con dignidad y seguridad. Sigue leyendo “La educación y la salud sexual: derechos fundamentales”

Alianza con jóvenes estudiantes en busca de hábitos saludables

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Las delegaciones de Educación e Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía han sumado esfuerzos y han buscado la alianza de estudiantes de cuarto de la ESO para potenciar hábitos saludables entre sus iguales. Esta actividad forma parte del Programa Náyade, un proyecto socioeducativo orientado a la formación de jóvenes adolescentes en el ámbito educativo encaminada a minimizar el consumo de alcohol.

El desarrollo de este programa, según el delegado de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Higinio Almagro, pasa por “formar lideres juveniles, proporcionándoles herramientas para que sirvan de modelo y enseñanza a los más pequeños y a sus iguales en la reducción de conductas arriesgadas relacionadas con el consumo colectivo de alcohol”.

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Pensando la educación sexual: una experiencia desde Washington

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Durante las últimas décadas, Estados Unidos ha presentado las tasas más altas de occidente deembarazo adolescente. No obstante, y pese a que en los últimos años éstas han ido disminuyendo progresivamente,  esta situación no afecta a todas las adolescentes por igual. En Washington D.C., la tasa de natalidad adolescente es 1,6 veces mayor que la media nacional. Así, en  la capital del país, las jóvenes con mayor vulnerabilidad social y económica tienen un alto riesgo de quedarse embarazadas a muy temprana edad, algo similar a lo que ocurre en otras partes del mundo.

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¿Qué hay después de la Universidad?

A menudo, tras finalizar los estudios superiores, los y las estudiantes no vuelven a pisar la Universidad. No obstante, para esta institución es importante seguir las huellas de sus egresados/as, para poderevaluar si el currículum académico se adaptó a las exigencias laborales  o si se necesitó realizar una formación más especializada.

De la vulnerabilidad al optimismo: jóvenes en Latinoamérica

latinoamericareajustadoCerca de 20 millones de jóvenes de América Latina se encuentran fuera de la estructura laboral y escolar, según un nuevo informe del Banco Mundial. No obstante, estas situaciones no son independientes de las condiciones socio-económicas de los y las jóvenes sino que, como detalla el estudio, las personas jóvenes que se encuentran en tal tesitura suelen proceder de hogares con bajos o muy bajos ingresos. Sigue leyendo “De la vulnerabilidad al optimismo: jóvenes en Latinoamérica”

¿Qué quieren hacer con sus vidas?

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El pasado mes de junio, cinco jóvenes profesionales procedentes del mundo de la sociología, el periodismo y la comunicación audiovisual, se subieron a una autocaravana y recorrieron 25 ciudades españolas, con el objetivo de realizar un estudio sobre cómo se sienten y qué quieren los y las jóvenes en España.

Así, se realizaron 60 entrevistas en profundidad, seleccionando a los y las participantes a través de dos variables: el género y la edad. Se buscó que el número de chicas y chicos fuera lo más equitativo posible, así como que tuvieran entre 21 y 30 años. Basándose en las respuestas obtenidas a partir de las entrevistas, el equipo elaboró un cuestionario que fue respondido por otras 2.000 personas jóvenes más. Sigue leyendo “¿Qué quieren hacer con sus vidas?”