LA CORRUPCIÓN Y LA FALTA DE EMPLEO: LOS PRINCIPALES PROBLEMAS PARA LA JUVENTUD ESPAÑOLA

 

Tijeras

A escala mundial, una de cada dos personas jóvenes nacidas entre 1982 y 2004, considera que el cambio climático es el principal problema al que se enfrentan las sociedades actuales. A esta preocupación, le siguen los conflictos bélicos (39%) y la desigualdad social (31%). Estos son algunos de los principales resultados de la encuesta anual Global Shapers que, publicada recientemente por el Foro Económico Mundial, ha sido respondida por 31.000 personas de 186 países con edades comprendidas entre los 18 y los 35 años.

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Una oportunidad para que los jóvenes trabajen en Servicios Sociales

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El programa Avalem Joves, impulsado por la Generalitat Valenciana a través de su servicio público de empleo Servef y que cuenta con fondos municipales, autonómicos y europeos, se ha convertido en un ejemplo de cómo los jóvenes pueden contribuir con su trabajo a la mejora del bienestar social.

Dentro de este programa, la ciudad de Castellón ha contratado a un total de 78 jóvenes que ya se han incorporado a algunas de las diferentes áreas del Ayuntamiento, donde trabajarán durante un año. El 20% de ellos estos jóvenes se encuentran trabajando en el área de Servicios Sociales, como primera experiencia laboral.

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Videojuegos en las aulas o cómo aprender historia y divertirse

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Que los videojuegos no son únicamente para el ocio ni tienen todos los efectos negativos que muchos estudios tratan de atribuirles es una realidad que ya hemos reflejado en este blog en otras ocasiones. Y seguimos encontrando realidades, claros ejemplos, de que su uso responsable y didáctico poco tiene que ver con esa imagen negativa. Una nueva iniciativa así lo demostrará en la Universidad Pública de Navarra (UPNA), que ha abierto el plazo para que estudiantes de 14 a 16 años se inscriban a un campus de verano denominado ‘Aprender Historia jugando’.

Esta cita formativa, que busca enseñar historia a través de videojuegos, se desarrollará en Pamplona a lo largo de cinco mañanas (entre el 28 de agosto y el 1 de septiembre) y discurrirá de forma paralela a un curso de verano que tendrá lugar del 30 de agosto al 1 de septiembre, abierto a docentes en ejercicio o aún en formación interesados en innovar la enseñanza de la historia mediante el juego.

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‘La verdad sobre la juventud’: una campaña contra los estereotipos

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El Consejo de la Juventud de Extremadura (CJEx) ha lanzado una campaña durante todo el mes de agosto para tratar de “romper con los estereotipos” que la sociedad tiene sobre los jóvenes, así como trasladar los datos reales y la situación que vive este colectivo. Lleva por título ‘La verdad sobre la juventud y la ha presentado la responsable de este organismo, Elena Ruiz Cebrián.

Se trata de una iniciativa abierta y participativa que aporta información sobre la situación de los jóvenes con el fin de acabar con la “falsa” percepción que se tiene sobre el colectivo juvenil en cuanto a sus relaciones, su ocio, sus motivaciones o intereses.
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Jóvenes mediadores para prevenir en drogodependencias

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Jóvenes que asesoran a otros jóvenes. Es una de las tareas más eficaces a la hora de luchar contra las drogas. El Centro de Acción Social (CEAS) de la Diputación de Zamora pondrá en marcha el próximo 21 de agosto un curso de Formación de Mediadores Juveniles en Drogodependencias, formación enmarcada dentro del Programa contra la Drogas de la Diputación de Zamora. Su objetivo es la formación de la juventud para interactuar con menores y jóvenes en la prevención de las drogodependencias.

Para realizar el curso se requiere ser mayor de edad y/o monitor de tiempo libre. La formación va dirigida a educadores/as que trabajen o vayan a trabajar con preadolescentes y adolescentes; monitores de tiempo libre que intervengan o vayan a intervenir con preadolescentes y/o adolescentes; y todas aquellas personas con inquietudes e interés en trabajar con jóvenes.

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Los jóvenes siguen tomando la palabra en acciones locales de participación

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La organización riojana Fundación Pioneros colaborará con la iniciativa ‘DECIDE.TE: Diálogo Estructurado para la Ciudadanía, Interculturalidad, Diversidad y Empleabilidad a través de la participación juvenil’, un proyecto que supone una colaboración de siete meses a nivel nacional, financiada por la Acción Clave 3 del programa Erasmus+ de la Comisión Europea.

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Lejos del ‘ni-ni’: trabajo y formación centran los planes de los jóvenes en verano

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Como ya hemos comentado en alguna ocasión, las etiquetas no siempre aciertan. Y así ha sucedido en los últimos años con la erróneamente denominada generación ‘ni-ni’ (ni estudia ni trabaja). El tiempo está dando la razón a una buena parte de la población juvenil que, aunque con muchas dificultades, sigue apostando por trabajar y formarse, sobre todo durante el verano.

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